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送進去，讓科教資源下沉，賦能鄉(xiāng)村發(fā)展；走出來，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村學生研學，打破地域限制……從2019年夏天開始，由中國下一代教育基金會與中國平安共同發(fā)起的“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”悄然孕育。項目旨在助力偏遠地區(qū)青少年提升科學素養(yǎng)水平，傳播科學知識、弘揚科學精神。

六年時光匆匆而過，亮眼數(shù)據(jù)也在工作中誕生：項目已向全國27個省（自治區(qū)、直轄市）1058所鄉(xiāng)村學校捐贈了約45.1萬冊讀本、10.3萬套實驗包、150間科學實驗室；線上線下培訓鄉(xiāng)村學校校長、老師20000余人；受益學生超過31萬人……

該項目通過“科學家走進鄉(xiāng)村課堂”“系列情景大師課”等特色課程，讓偏遠地區(qū)學生感知量子計算、航天科技等前沿領(lǐng)域，與時代科技發(fā)展同頻共振；“科技型企業(yè)開放日活動”則帶領(lǐng)青少年們深入自動化生產(chǎn)一線、體驗科技成果，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源“零距離”觸達，為促進教育公平、培育未來創(chuàng)新人才提供實踐范本。

2024年12月25日新修訂的《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》和最新的《中小學人工智能通識教育指南（2025）》都為我國青少年科學教育發(fā)展指明了方向，提出了明確的要求。面對時代的需求，青少年科技素養(yǎng)提升計劃迎來新挑戰(zhàn)、新機遇，中國下一代教育基金會將全面升級公益科教內(nèi)容與活動，提出“四個一”實施策略，攜手企業(yè)為青少年科普新生態(tài)賦能。

技術(shù)賦能破難題：“線上 + 線下” 雙軌模式打通鄉(xiāng)村科教堵點

成立之初，青少年科技素養(yǎng)提升計劃就將目標投向技術(shù)賦能，希望通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新模式，整合高等院校、科研院所、科技企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建“線上直播課程+線下實踐體系”雙軌賦能平臺，系統(tǒng)性破解鄉(xiāng)村科技教育資源匱乏難題。

自2020年開始，青少年科技素養(yǎng)提升計劃舉辦豐富多彩的活動，帶領(lǐng)來自偏遠地區(qū)的青少年們，走進大國重器、大國工程、國家級重點實驗室，讓孩子們親自感受科技創(chuàng)新的獨特魅力。同時，活動以在線形式進行直播，向更多青少年科普前沿科技知識、開拓認知視野、激發(fā)學習熱情。

2020年12月，“嫦娥五號”圓滿完成探測任務。青少年科技素養(yǎng)提升計劃立即邀請中國月球探測工程首席科學家、中國科學院院士歐陽自遠及嫦娥五號探測器系統(tǒng)副總設計師彭兢，參與情景大師課的錄制。課堂上，科學家?guī)ьI(lǐng)青少年走近深空、探秘月球，解讀中國探月工程的發(fā)展歷程、成就和意義。

復盤過往，青少年科技素養(yǎng)提升計劃共打造34節(jié)“系列情景大師課”，不僅輻射河南、廣西、云南、貴州等27個省（自治區(qū)、直轄市），累計賦能1058所鄉(xiāng)村學校，惠及學生超31萬人次，還收獲了全網(wǎng)超2.09億人次的觀看量。這些課程，不僅讓孩子們無論身處何地都能與院士、科學家等科普大咖們零距離互動，探索科學的奧秘，也為提升全民科學素養(yǎng)水平貢獻了力量。

不僅如此，青少年科技素養(yǎng)提升計劃還通過與中國平安攜手舉辦“科技燃夢 科技型企業(yè)開放日”活動，創(chuàng)新科普教育場景，提升青少年對產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新的體驗感、了解度。截至2024年底，青少年科技素養(yǎng)提升計劃已帶領(lǐng)超3000名青少年走進18個省（自治區(qū)、直轄市）的41家國內(nèi)知名科技企業(yè)，落地了121場科普活動。把科普場景延伸到企業(yè)車間、實驗室，讓青少年更直觀地感受中國科技發(fā)展的力量。

六年深耕積淀，青少年科技素養(yǎng)提升計劃依托兩院院士、學科領(lǐng)軍人才及前沿科技企業(yè)實驗室專家資源，不斷提升項目專業(yè)性及權(quán)威性，探索出通過科技實踐重塑心態(tài)、立體化認知開拓視野、主動探究深化知識三位一體的模式，成功摸索出一條破解鄉(xiāng)村科技教育資源匱乏難題之路。也為促進我國城鄉(xiāng)青少年科學教育深化發(fā)展，總結(jié)了經(jīng)驗、提供了優(yōu)秀的實施案例。

政策引領(lǐng)謀新篇：“四個一”策略深化企業(yè)參與科教新模式

2024年末，時隔22年，《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》迎來首次修訂。修訂后的科學技術(shù)普及法明確提出，強化科技企業(yè)在科普工作中的關(guān)鍵作用，鼓勵企業(yè)開放科研場景、轉(zhuǎn)化科技資源（如實驗室、生產(chǎn)線、科普設施），以彌合青少年科學學習中“知”與“行”的鴻溝。這一政策導向，為青少年科技素養(yǎng)提升計劃指明了深化發(fā)展的方向。

如何將新理念、新要求落實轉(zhuǎn)化為具體行動？青少年科技素養(yǎng)提升計劃的組織方——中國下一代教育基金會深刻洞察計劃執(zhí)行以來所面臨的困難與挑戰(zhàn)。他們深知，“資源廣度與深度不足”“場景多元化需求”“生態(tài)協(xié)同性有待加強”……一系列新課題、新難關(guān)需要解答、攻克。為了破解困局，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”將目光聚焦到科技型企業(yè)。正如中國下一代教育基金會理事長王衛(wèi)國在2025-2026年度項目總結(jié)展望會上所說：“當今時代，人工智能無所不在，AI已經(jīng)成為鮮明的時代符號。這就要求我們順應時代發(fā)展變革，立足發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，強化培育科學核心素養(yǎng)，探索全員、全過程、全方位、全學段科學教育公益新模式，加強與科研機構(gòu)、科技型企業(yè)的協(xié)同合作，促進學生擁有更廣闊的眼界、更開闊的思路、更開放的觀念、更專業(yè)的特長，在強國建設、民族復興偉業(yè)的時代洪流中綻放青春力量、成就出彩人生。”

正是基于這樣的考量，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”提出“四個一”的實施策略，這是項目迭代升級的具體舉措，更是響應國家戰(zhàn)略、培育科技人才的公益實踐。

——因為企業(yè)是場景資源的提供者與轉(zhuǎn)化者。獨特的生產(chǎn)線、研發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心、農(nóng)業(yè)基地、物流樞紐等真實產(chǎn)業(yè)場景，能為青少年提供教科書之外的“立體化認知升級”體驗。

——因為企業(yè)是前沿知識與技術(shù)賦能者。其獨有的前沿技術(shù)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、生物科技、高端制造，可轉(zhuǎn)化為適合青少年的科普課程、實驗包、互動工具或線上平臺。

——同樣，服務于企業(yè)的工程師、科學家、設計師等專業(yè)人士，還是榜樣力量與職業(yè)發(fā)展的引路人。他們可擔任導師、講師或活動引導員，分享創(chuàng)新歷程、職業(yè)故事和解決實際問題的經(jīng)驗，為青少年提供多元化的“現(xiàn)實榜樣”，有效“構(gòu)建榜樣激勵與職業(yè)愿景”，緩解成長迷茫，點燃追求科學的內(nèi)在動力，并拓展孩子們對未來職業(yè)可能性的認知。

謀定而后動，9月25日，青少年科技素養(yǎng)提升計劃的最新一期“科技燃夢·科技型企業(yè)開放日”活動走進北大醫(yī)療集團。55名來自內(nèi)蒙古、河南、云南、貴州、青海、江蘇的項目校師生，來到北京大學國際醫(yī)院參觀學習。沉浸式、體驗型的科普活動，讓青少年化身“科學小醫(yī)生”，教科書上略顯枯燥的護眼知識，被巧妙地轉(zhuǎn)化成了一系列生動有趣的互動體驗；在口腔健康站，一個直觀展示含糖飲料危害的趣味實驗讓孩子們驚呼不已，拿起專業(yè)器械扮演“小小牙醫(yī)”，則讓孩子們在歡聲笑語中理解口腔保護的重要性；在心理健康坊，一場關(guān)于“情緒信號燈”的互動課堂，溫柔地教會孩子們識別與接納自己的情緒，并通過簡單的正念呼吸練習，學習實用的放松技巧；聆聽醫(yī)生們的從醫(yī)故事，感知她們無畏艱辛守護生命的堅守……在“探索－認知－實踐”的學習閉環(huán)中，培養(yǎng)青少年們用科學的眼光探索世界，用溫暖的心靈關(guān)愛他人，點燃了青少年們醫(yī)學夢想的火種！

這次成功的實踐與嘗試，為青少年科技素養(yǎng)提升計劃推行“四個一”計劃堅定了信心。計劃的具體內(nèi)容也逐步清晰——打造“一”個科普講師團、落地“一”批線下公益科普活動、制作“一”系列真實場景公益科普視頻課、研發(fā)“一”套基于真實場景的科普資源包。這一實施方向，也得到了眾多科技企業(yè)的支持與響應。

作為項目發(fā)起方之一的中國平安集團黨委副書記、副總經(jīng)理黃寶新表示：“科技創(chuàng)新是企業(yè)的核心動力，科技力量的培養(yǎng)與應用一直是中國平安關(guān)注的重點。面向未來，中國平安初心不改，腳步更不會停，我們要把青少年科技素養(yǎng)提升計劃做得更實，讓鄉(xiāng)村青少年的科技之路走得更遠。我們計劃把人工智能、云計算這些前沿技術(shù)知識，變成動畫+互動的有趣體驗，讓科技教育更生動、更有效。加大師資培訓的投入，邀請更多的科技企業(yè)、科研院所加入，一起搭建開放共享、互利共贏的科教公益生態(tài)圈。更會以首個全國科普月為新的起點，主動融入全民科學素質(zhì)提升的大局，把平安的力量變成推動科普事業(yè)的一股暖流。”

阿里巴巴公益基金會秘書長姚瑤則表示：“我們相信未來的人才一定是能夠駕馭AI，與AI共同進化，并最終引領(lǐng)AI向善的創(chuàng)造者。”“跨界融合，多方聯(lián)動；體驗創(chuàng)新，讓科普更有趣。最好的科普不僅僅是傳授知識，而是點燃好奇之心，點亮探索之路。”騰訊公益慈善基金會運營管理部負責人高瀅智表達了對于青少年科教工作的理解。國軒高科股份有限公司工研總院科技管理中心總監(jiān)吳林，針對新能源科技科普化工作，給出了“一體兩翼”通過科普資源開發(fā)和科普活動組織的實施方案。

如今，教育公益慈善事業(yè)要站在新的起點上，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”要圍繞教育、科技、人才體系一體化改革發(fā)展，做優(yōu)平臺、做強品牌。項目將繼續(xù)立足于培養(yǎng)下一代核心素養(yǎng)，拓展科學教育社會大課堂，加強與企業(yè)和社會組織溝通協(xié)調(diào)，以公益的力量促進科學教育數(shù)字化建設，讓更多的孩子享有優(yōu)質(zhì)科學教育資源。

在國家科普新政的強勁驅(qū)動下，“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”的升級之路，關(guān)鍵在于構(gòu)建一個更開放、更協(xié)同、更具活力的“教育+產(chǎn)業(yè)+公益”生態(tài)圈。號召更多企業(yè)加入，絕非簡單的資源疊加，而是匯聚各行業(yè)獨特的場景、技術(shù)、人才和平臺優(yōu)勢，共同為青少年編織一張更廣闊、更深入、更具時代感的科技素養(yǎng)培育網(wǎng)絡。

唯有更多社會多元力量深度協(xié)同，方能真正“讓科學種子在青少年心中生根發(fā)芽”，并茁壯成長為支撐國家未來競爭力的創(chuàng)新森林。我們也希冀“青少年科技素養(yǎng)提升計劃”可以成為“科技強國”時代篇章下的生動注腳。

（主辦方供圖）